I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ  ЧАСТЬ
1.Общие сведения об организации.
Наименование школы: муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Мостовская средняя общеобразовательная школа».
Директор школы: Лопатина Надежда Дмитриевна
Почтовый адрес: 663074, Красноярский край, Большемуртинский район, п. Мостовское, ул. Чуева, 27
Е-mail: mostovskoe_scool@mail.ru
Сайт: http://herbstwind.ucoz.ru/
Телефон  (391)9825377
Лизенция: серия А №0001037 от 03.06.2011 (бессрочно).
Учредитель: муниципальное образование Большемуртинский район Красноярского края.
Свидетельства:
о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, серия 24 № 005660409, дата 25.08.2011 за государственным регистрационным номером 2112411017816.
о постановке на учёт в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации по месту нахождения на территории Российской Федерации. Серия 24 № 004986489, дата постановки на учёт 27.09.1999 г.
о государственной аккредитации: № 3635 (приказ службы по контролю в области образования от 10.12.2013 года №256-ак), срок действия – до 2024 года.
Режим работы:

1.2. Система управления организации.
Директор Учреждения: планирует и организует образовательный процесс, осуществляет контроль за его ходом и результатами, несет ответственность перед государством и обществом за качество и эффективность работы Учреждения;
представляет интересы Учреждения в государственных, муниципальных и иных предприятиях, учреждениях, организациях, действует без доверенности от имени Учреждения.
 Общее собрание трудового коллектива обсуждает и принимает коллективный договор;
обсуждать правила внутреннего трудового распорядка Учреждения; обсуждает проекты локальных актов, по вопросам, касающимся интересов работников Учреждения, предусмотренных трудовым законодательством.
Управляющее Собрание. К его компетенции относится: принятие Устава Учреждения, изменений в Устав Учреждения с последующим представлением Учредителю для утверждения;согласование программы развития Учреждения; согласование части учебного плана, формируемого участниками образовательных отношений; согласование выбора учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ; установление режима занятий учащихся, в том числе продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий; содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения, определение направлений и порядка их расходования.
Педагогический Совет Учреждения является постоянно действующим органом управления для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса, разрабатывает образовательные программы Учреждения; утверждает план работы на учебный год; разрабатывает, принимает и представляет на утверждение Управляющему Собранию распределение часов части учебного плана, формируемого участниками образовательных отношений; обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания образования; принимает решения о формах, сроках и порядке проведении промежуточной аттестации учащихся; решает вопрос о допуске учащихся выпускных 9-х, 11-х классов к государственной (итоговой) аттестации, награждении учащихся похвальной грамотой и похвальным листом, золотыми медалями; решает вопросы о переводе учащихся из класса в класс, переводе из класса в класс «условно», оставлении на повторный год обучения.
Методические объединения: ШМО учителей начальных классов,ШМО учителей гуманитарного цикла, ШМО учителей естественно-математического цикла.

1.3. Образовательная деятельность.

Образовательная деятельность ведется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». 
Учреждение реализует следующие образовательные программы:
основная общеобразовательная программа начального общего образования (нормативный срок обучения 4 года);
основная общеобразовательная программа основного общего образования (нормативный срок обучения 5 лет);
основная общеобразовательная программа среднего общего образования
(нормативный срок обучения - 2 года).

Учебный план начального общего образования
МКОУ «Мостовская СОШ» на 2016-2017 учебный год

Предметные 
Области
	Учебные предметы
классы	Количество часов 
В неделю	Всего
	
		1	2	3	4		
	Обязательная часть     			
Филология	Русский язык	5	5	5	5	20	
	Литературное чтение	4	4	4	4	16	
	Иностранный  язык	-	2	2	2	6	
Математика и 
информатика	Математика	4	4	4	4	16	
Обществознание
И естествознание	Окружающий  мир	2	2	2	2	8	
Основы религиозных культур и светской этики
	Основы православной культуры
		-	-	1	1	
Искусство	Музыка	1	1	1	1	4	
	Изобразительное искусство	1	1	1	1	4	
Технология	Технология	1	1	1	1	4	
Физическая  культура	Физическая  культура	3	3	3	3	12	
Итого:		21	23	23	24	91	
Часть, формируемая участниками образовательного процесса						
Занимательный русский язык		1	1		2	
Земля- наш дом		1	1		2	
Развитие познавательных способностей				1	1	
Практические задачи по математике				1	1	
Итого		2	2	2			6	
Всего	21	25	25	26	97	
Максимально допустимая недельная нагрузка при 
5-дневной рабочей неделе	21					
Максимально допустимая недельная нагрузка при 
6-дневной рабочей неделе		25	25	26	76	

Учебный план для 5 -6 классов (ФГОС) основного общего образования
МКОУ «Мостовская СОШ» на 2016-2017 учебный год

Предметные 
Области
	Учебные предметы
классы	Количество часов 
в неделю		
		5	6	7	8	9	Всего
	
	Обязательная часть     			
Филология	Русский язык	5	6				11	
	Литературное чтение	3	3				6	
	Иностранный  язык	3	3				6	
и 
информатика	Математика	5	5				10	
	Алгебра							
	Геометрия							
	информатика							
Общественно-научные предметы	История	2	2				4	
	Обществознание		1				1	
	География	1	1				2	
Основы религиозных культур и светской этики	Основы религиозных культур и светской этики
	-						
Естественно-научные предметы	Физика	-	-					
	Химия	-	-					
	Биология	1	1				2	
Искусство	Музыка	1	1				2	
	Изобразительное искусство	1	1				2	
Технология	Технология	2	2				4	
Физическая  культура и Основы безопасности жизнедеятельности	ОБЖ	-						
	Физическая  культура	3	3				6	
Итого:		27	29				56	
Часть, формируемая участниками образовательного процесса							
Информатика и ИКТ	1	1				2	
ОБЖ	1	1				2	

Итого	2	2				4	
Всего	29	31				60	
 Максимально допустимая недельная  нагрузка при 6-дневной рабочей недели	32	33				65	

Учебный план основного общего образования
МКОУ «Мостовская СОШ» на 2016-2017 учебный год
Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего	
			7	8	9		
Федеральный компонент	
Русский язык			3	3	2	8	
Литература			2	2	3	7	
Иностранный язык			3	3	3	9	
Математика 			5	5	5	15	
Информатика и ИКТ				1	2	3	
История			2	2	2	6	
Обществознание (включая экономику и право) 			1	1	1	3	
География			2	2	2	6	
Природоведение							
Физика			2	2	2	6	
Химия				2	2	4	
Биология			2	2	2	6	
Музыка			1			1	
Изобразительное искусство			1	1	1	3	
Технология			2	1		3	
Основы безопасности жизнедеятельности				1		1	
Физическая культура			3	3	3	9	
Итого			29	31	30	90	
Региональный (национально-региональный компонент)	
Художественная культура Красноярского края 			0,5			0,5	
Природа  и экология Красноярского  края			0,5	0,5		1	
История Красноярского  края				0,5	0,5	0.5	1,5	
Итого:			1,5	1	0,5	3	
	
Компонент образовательного учреждения	
Русский язык			1			1	
Информатика и ИКТ			1	1		2	
ОБЖ			1		1	2	
Экология животных (факультативный курс)			1			1	
Занимательный русский язык			0,5			0,5	
За страницами учебника физики				1		1	
Сочинение – рассуждение на основе прочитанного текста (курс по выбору)				1		1	
Географический мир (курс по выбору)				1		1	
Подготовка к ГИА  по русскому языку (курс по выбору)					1	1	
Политика и право (курс по выбору)					1	1	
География людей (курс по выбору)					1	1	
Твоя профессиональная карьера (курс по выбору)					1	1	
Итого:			4,5	4	5	13,5	
Всего			35	36	35,5		
Предельная допустимая аудиторная учебная нагрузка при6-дневной учебной неделе			35	36	36	106,5	

Календарный учебный график на 2016-2017 учебный год
муниципального казенного общеобразовательного   учреждения 
«Мостовская средняя  общеобразовательная школа»

Продолжительность учебного года
Начало учебного года – 01.09.2016 г.
Окончание учебного года:    
  9, 11 классы  –  25.05.2017 г., с 26.05.2017г.  — учебные консультации, экзамены.
   1-8, 10 классы  – 31.05.2017 г.
Продолжительность учебного года:
1 класс                                         33 недели
2-4 классы                                   34 недели
5 - 11 классы                               35 недель

Количество классов-комплектов в каждой параллели
1-2 класс  -1                           5 класс - 1
6 класс –1                       10 класс  -1 
3-4 класс - 	1	              7 класс –1                                11 класс  -0 
                                                 8 класс -1
                                                 9 класс - 1                                         

Регламентирование образовательного процесса на учебный год.
Учебный год делится на четверти:
	Дата	Продолжительность (количество учебных недель, дней)	
	начала четверти	окончания четверти		
 	
1-ая четверть	01.09.2016	30.10.2016(включительно)	8 недель 	
2-ая четверть	07.11.2016	28.12.2016(включительно)	8 недель 	
3-ая четверть	12.01.2017	24.03.2017(включительно)	10 недель 	
4-ая четверть	03.04.2017	31.05.2017	9 недель	

Продолжительность каникул в течение учебного года:
	Дата начала каникул	Дата окончания каникул	Продолжительность (дни)	
Осенние	31.10.2016	06.11.2016
(включительно)	7 дней	
Зимние	29.12.2016	11.01.2017
(включительно)	14 дней	
Дополнительные каникулы для  1 класса 	13.02.2017	19.02.2017	7	
Весенние	25.03.2017	02.04.2017
(включительно)	9	
Летние 	01.06.2014	31.08.2014	92	

Праздник последнего звонка –    25 мая 2017 года.
Регламентирование образовательного процесса на неделю
Продолжительность рабочей недели:
5-ти  дневная рабочая неделя в   1 классе
6-ти  дневная рабочая неделя во  2-11  классах.

Регламентирование образовательного процесса на день
Сменность: одна смена, начало уроков в 8.30.

Продолжительность урока:
1 класс -  в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый.
2-11  классы – 45 минут;
Режим учебных занятий:

Начало	Режимное мероприятие	Окончание	
8-30	1 урок	9-15	
9-15	1 перемена	9-25	
9-25	2 урок	10-10	
10-10	2 перемена	10-30	
10-30	3 урок	11-15	
11-15	3 перемена	11-35	
11-35	4 урок	12-20	
12-20	4 перемена	12-30	
12-30	5 урок	13-15	
13-15	5 перемена	13-25	
13-25	6 урок	14-10	

Режим внеурочной деятельности:

Начало	Режимное мероприятие	Окончание	
14-55	факультативы	15-40	
14-55	Индивидуальные занятия	15-40	
15-00	Кружковая работа (мл.группа)	15-45	
16-00	Кружковая работа (ст.группа)	16-45	
17-00	Спортивные секции	17-45	

. Организация промежуточной и итоговой аттестации
Промежуточная аттестация во всех классах проводится с 01.04. 2017 по 25.05 2017, согласно Положению о промежуточной аттестации  МКОУ «Мостовская средняя общеобразовательная школа»
Итоговая   аттестация в 9-х, 11- х классах проводится соответственно срокам, установленным Министерством образования и науки Российской Федерации.

Учебный план начального общего образования
МКОУ «Мостовская СОШ» на 2017-2018 учебный год

Предметные 
Области
	Учебные предметы
классы	Количество часов 
В неделю	Всего
	
		1	2	3	4		
	Обязательная часть     			
Русский язык и литературное чтение	Русский язык	5	5	5	5	20	
	Литературное чтение	4	4	4	4	16	
Иностранный язык	Иностранный  язык (немецкий)	-	2	2	2	6	
Математика и 
информатика	Математика	4	4	4	4	16	
Обществознание
и естествознание (окружающий мир)	Окружающий  мир	2	2	2	2	8	
Основы религиозных культур и светской этики
	Основы православной культуры
		-	-	1	1	
Искусство	Музыка	1	1	1	1	4	
	Изобразительное искусство	1	1	1	1	4	
Технология	Технология	1	1	1	1	4	
Физическая  культура	Физическая  культура	3	3	3	3	12	
Итого:		21	23	23	24	91	
Часть, формируемая участниками образовательных отношений						
Русский язык и литературное чтение	Вдумчивый читатель			1		1	
	Развитие речи		1	1	1	3	
Математика и 
информатика	Развитие познавательных способностей		1		1	2	
Итого			2	2	2			6	
Всего		21	25	25	26	97	
Максимально допустимая недельная нагрузка при 
5-дневной рабочей неделе	21				21	
Максимально допустимая недельная нагрузка при 
6-дневной рабочей неделе		25	25	26	76	

Учебный план для 5 -7 классов (ФГОС) основного общего образования
МКОУ «Мостовская СОШ» на 2017-2018 учебный год
Предметные 
Области
	Учебные предметы
классы	Количество часов 
в неделю		
		5	6	7	8	9	Всего
	
	Обязательная часть     			
Русский язык и литература	Русский язык	5	6	4			15	
	Литература	3	3	2			8	
Иностранные языки	Иностранный  язык (немецкий)	3	3	3			9	
 Математика и 
Математика и информатика	Математика	5	5				10	
	Алгебра			3			3	
	Геометрия			2			2	
	информатика			1			1	
Общественно-научные предметы	Всеобщая история
История России	2	2	2			6	
	Обществознание		1	1			2	
	География	1	1	2			4	
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-					-	
Естественно-научные предметы	Физика	-	-	2			2	
	Химия	-	-	-				
	Биология	1	1	1			3	
Искусство	Музыка	1	1	1			3	
	Изобразительное искусство	1	1	1			3	
Технология	Технология	2	2	2			5	
Физическая  культура и Основы безопасности жизнедеятельности	ОБЖ	-	-	-			1	
	Физическая  культура	3	3	3			9	
Итого:		27	29	30			86	
Часть, формируемая участниками образовательных  отношений							
 Математика и 
информатика	Информатика и ИКТ	1	1				2	
Естественно-научные предметы	Биология			1			1	
Физическая  культура и Основы безопасности жизнедеятельности	ОБЖ	1	1	1			3	
Русский язык и литература	Занимательный русский язык	1					1	
Естественно-научные предметы	Физика в задачах и экспериментах( элективный учебный предмет)			1			1	
Итого	3	2	3			8	
Всего	30	31	33			94	
 Максимально допустимая недельная  нагрузка при 6-дневной рабочей недели	32	33	35			100	
Учебный план основного общего образования
МКОУ «Мостовская СОШ» на 2017-2018 учебный год
Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего	
			7	8	9		
Федеральный компонент	
Русский язык				3	2	5	
Литература				2	3	5	
Иностранный язык				3	3	6	
Математика 				5	5	10	
Информатика и ИКТ				1	2	3	
Всеобщая История
История России				2	2	4	
Обществознание (включая экономику и право) 				1	1	2	
География				2	2	4	
Природоведение						4	
Физика				2	2	4	
Химия				2	2	4	
Биология				2	2	4	
Музыка							
Изобразительное искусство				1	1	2	
Технология				1		1	
Основы безопасности жизнедеятельности				1		1	
Физическая культура				3	3	6	
Итого				31	30	61	
Региональный (национально-региональный компонент)	
Природа  и экология Красноярского  края				0,5		0,5	
История Красноярского  края					0,5	0.5	1	
Итого:				1	0,5	1,5	
	
Компонент образовательного учреждения	
Информатика и ИКТ				1		1	
ОБЖ					1	1	
За страницами учебника физики (элективный курс)				1		1	
Сочинение – рассуждение на основе прочитанного текста (элективный курс)				1		1	
Физика. Подготовка к ОГЭ(элективный курс)					1	1	
Математика. Подготовка к ОГЭ (элективный курс)					1	1	
Русский язык. Подготовка ОГЭ(элективный курс)					1	1	
Твоя профессиональная карьера (элективный курс)					1	1	
Итого:				3	5	8	
Всего				35	35,5	70,5	
Предельная допустимая аудиторная учебная нагрузка при6-дневной учебной неделе				36	36	72	

Календарный учебный график на 2017-2018 учебный год
муниципального казенного общеобразовательного   учреждения 
«Мостовская средняя  общеобразовательная школа»

Продолжительность учебного года
Начало учебного года – 01.09.2017 г.
Окончание учебного года:    
  9, 11 классы  –  25.05.2018 г., с 26.05.2018г.  — учебные консультации, экзамены.
   1-8, 10 классы  – 31.05.2018 г.
Продолжительность учебного года:
1 класс                                         33 недели
2-4 классы                                   34 недели
5 - 11 классы                               35 недель

Количество классов-комплектов в каждой параллели
1-2 класс  -1                           5 класс - 1
                                               	6 класс –1                                10 класс  -0 
3-4 класс - 	1	            7 класс –1                                11 класс  -0 
				 8 класс -1
			        	 9 класс - 1                                         

Регламентирование образовательного процесса на учебный год.
Учебный год делится на четверти:
	Дата	Продолжительность (количество учебных недель, дней)	
	начала четверти	окончания четверти		
 	
1-ая четверть	01.09.2017	29.10.2017(включительно)	8 недель 	
2-ая четверть	06.11.2017	29.12.2017(включительно)	8 недель 	
3-ая четверть	15.01.2018	25.03.2018(включительно)	10 недель 	
4-ая четверть	02.04.2018	31.05.2018	9 недель	

Продолжительность каникул в течение учебного года:
	Дата начала каникул	Дата окончания каникул	Продолжительность (дни)	
Осенние	30.10.2017	05.11.2017
(включительно)	7 дней	
Зимние	30.12.2017	14.01.2018
(включительно)	16 дней	
Дополнительные каникулы для  1 класса 	19.02.2018	25.02.2018	7	
Весенние	26.03.2018	01.04.2018
(включительно)	7	
Летние 	01.06.2018	31.08.2018	92	

Праздник последнего звонка –    25 мая 2018 года.
Регламентирование образовательного процесса на неделю
Продолжительность рабочей недели:
5-ти  дневная рабочая неделя в   1,5 классе
6-ти  дневная рабочая неделя во  2-9  классах.

Регламентирование образовательного процесса на день
Сменность: одна смена, начало уроков в 8.30.

Продолжительность урока:
1 класс -  в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый.
2-11  классы – 45 минут;
Режим учебных занятий:

Начало	Режимное мероприятие	Окончание	
8-30	1 урок	9-15	
9-15	1 перемена	9-25	
9-25	2 урок	10-10	
10-10	2 перемена	10-30	
10-30	3 урок	11-15	
11-15	3 перемена	11-35	
11-35	4 урок	12-20	
12-20	4 перемена	12-30	
12-30	5 урок	13-15	
13-15	5 перемена	13-25	
13-25	6 урок	14-10	

Режим внеурочной деятельности:

Начало	Режимное мероприятие	Окончание	
14-55	факультативы	15-40	
14-55	Индивидуальные занятия	15-40	
15-00	Кружковая работа (мл.группа)	15-45	
16-00	Кружковая работа (ст.группа)	16-45	
17-00	Спортивные секции	17-45	

Организация промежуточной и итоговой аттестации
Промежуточная аттестация во всех классах проводится с 01.04. 2018 по 25.05 2018, согласно Положению о промежуточной аттестации  МКОУ «Мостовская средняя общеобразовательная школа»
Итоговая   аттестация в 9-х, 11- х классах проводится соответственно срокам, установленным Министерством образования и науки Российской Федерации.

Количество классов-комплектов со средней накопляемостью класса по 2 человека составило 9 на трех ступенях обучения соответственно: 
1 ступень 	2 ступень	3 ступень	
1 класс	5 класс		
2 класс	6 класс		
3 класс	7 класс		
4 класс	8 класс		
	9 класс		
Всего: 4 класса	Всего: 5 классов	Всего-0 класс	

Всего классов/в них учащихся	
На 01.01.2017 г.	
На 01.09.2017г.	
1-4 классы	4/11	4/13	
5-9 классы	5/12	5/13	
10-11 классы	10/1	0	

Воспитательная система                     
Цель воспитательной работы школы в 2017 учебном году 
Совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению
                    Задачи воспитательной работы:
•	Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах; 
•	Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;
•	Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;
•	Создание  условий для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников;
•	Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления;
•	Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;
•	Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель – ученик - родитель».

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:

• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей;
• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;
• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;
• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы;
• Развитие различных форм ученического самоуправления; 
• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;
• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи;
Образ выпускника начальной школы:
1.Социальная компетенция - Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим». Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и общественных местах. 
Соблюдение режима дня и правил личной гигиены. Стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.
2.Общекультурная компетенция - Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Сформированность основных черт индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе. Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства.
3.Коммуникативная компетенция - Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками: 
умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе. 
Образ выпускника основной и средней школы:
1. Нравственный потенциал: социальная взрослость, ответственность за свои действия, осознание собственной индивидуальности, потребность в общественном признании, необходимый уровень воспитанности.
2. Интеллектуальный потенциал: достаточный уровень базовых знаний, норм социального поведения и межличностного общения.
3. Коммуникативный потенциал: эмпатия, коммуникативность, толерантность, умения саморегуляции.
4. Художественно - эстетический потенциал: самосознание и адекватная самооценка, способность рассуждать и 
критически оценивать произведения литературы и искусства.
5. Физический потенциал: самоопределение в способах достижения здоровья, самоорганизация на уровне здорового образа жизни. 
Основные направления воспитания и социализации:
•	Воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и компетентности,
•	уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
•	Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.
•	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни, подготовка к 
•	сознательному выбору профессии.
•	Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.
•	Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
•	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об 
•	эстетических идеалах и ценностях, основ эстетической культуры (эстетическое воспитание).
Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций. 
Планируемые результаты:
• У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;
• Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического 
самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;
• Система воспитательной работы стала более прозрачной, логичной благодаря организации через погружение в «тематические периоды»; такая система ориентирована на реализацию каждого направления воспитательной работы;
• Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования. 
Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
• Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в классах.
• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их
• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию 
творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.
Вся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной компетентности учащихся, развитие их творческого потенциала. 
Цель воспитания — это личность, свободная, талантливая, физически здоровая, обогащенная научными знаниями, способная самостоятельно строить свою жизнь.
Однако потребности личности в достижениях связываются не только с учебной деятельностью. В соответствии с этим направленность внеурочной воспитательной работы можно охарактеризовать следующим образом:
•	направленность на сотрудничество с людьми, оказание помощи и поддержки окружающим, ответственности за общее дело;
•	направленность на формирование коммуникативной компетентности, способности к эффективному межличностному взаимодействию, совместной работе в коллективе и группе;
направленность на формирование высокой и устойчивой самооценки, чувства собственного достоинства
Воспитательную деятельность в 2017 учебном году
осуществлял следующий педагогический состав:

Специалисты	Образование	Педстаж	Стаж работы кл. рук, 	
				
Классный руководитель  1,4 класса Борута П.М.	Средне-специальное	46 лет	кл. рук. – 46 лет	
Классный руководитель 2-3 класса Остроглядова В.К.  	Средне-специальное	51года	кл. рук. -49года	
Классный руководитель 5-6класса Садовская В.Н.  	высшее	1 год	кл. рук. -1 года	
Классный руководитель 8,10 класса Полещук И.А.	высшее	8 лет	кл. рук. -4 год	
Классный руководитель 7,9 класса Кирьянова В.А.	высшее	44	кл. рук. –44 года	

Дополнительное образование
В школе работают 5 объединений дополнительного образования, в которых задействовано 100% учащихся.
Расписание кружковой работы
МКОУ «Мостовская СОШ» на 01.01.2017 г.
№	название	ч	направление	руководитель	время	Кол-во детей	
1	«Мир веществ»	1	Биолого-экологическое	Кирьянова В.А	16.00-16.45	7	
2	«Настольный теннис»	1	Спортивное	Соколов А.В.	16.30-17.15	7	
3	Волейбол	1	Спортивное	С	17.30-18.15	7	
4	«Юный художник»	1	Художественно-эстетическое	Полещук И.А.	15.00-15.45	6	
5	«Хозяюшка»(мл.группа)	1	Художественно-эстетическое	Полещук И.А.	15.00-15.45	6	
6	Школа раннего развития	2	Подготовка к школе	Борута П.М.	12.30-14.10	6	

Расписание кружковой работы
МКОУ «Мостовская СОШ» на 01.09.2017 г.
№	название	ч	направление	руководитель	время	Кол-во детей	
1	«Мир веществ»	1	Биолого-экологическое	Кирьянова В.А	16.00-16.45	7	
2	«Настольный теннис»	1	спортивное	Новожилов Ю.Н.	16.30-17.15	7	
3	Волейбол	1	спортивное	Новожилов Ю.Н.	17.30-18.15	7	
4	«Юный художник»	1	Художественно-эстетическое	Полещук И.А.	15.00-15.45	6	
5	«Хозяюшка»(мл.группа)	1	Художественно-эстетическое	Полещук И.А.	15.00-15.45	4	
6	«Хозяюшка» (ст.группа)	1	Художественно-эстетическое	Полещук И.А.	16.00-16.45	5	
8	Школа раннего развития	2	Подготовка к школе	Борута П.М.	12.30-14.10	3	

1.4. Содержание и качество подготовки учащихся.

Результаты ОГЭ

№	ФИО ученика	русский	математика	география	обществознание	биология	
1	Ольхина Дарья	24 б (3)	15 б (4)		19 б (3)	22б (3)	
2	Стеблянских Андрей	17 б (3)	10б (3)	19 б  (3)	16 б (3)		

Итоговая аттестация учащихся 9-х классов
В 9 классе 2 человека
К итоговой аттестации допущен  - 2 выпускника.  

Сравнительный анализ качественной сдачи итоговой аттестации выпускников 9 класса
с 2016 по 2017 гг.
№	год	биология	русский язык	математика	география	обществознание	
		ус	кач	ус	кач	ус	кач	ус	кач	ус	кач	
1	2016	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	
2	2017	100%	0%	100%	0%	100%	50%	100%	0%	100%	0%	

Основными задачами педагогического коллектива в организации учебно-воспитательного процесса в 2016-2017 учебном году стали:
•	реализация в полном объеме государственных образовательных программ на базовом уровне, включая практическую часть занятий, 
•	обеспечение достижения всеми учащимися государственных образовательных стандартов, 
•	достижение прогнозируемых результатов обучения и воспитания на диагностической основе за счет повышения качества учебного занятия, 
•	повышение качественного показателя обученности учащихся по предмету. 
В связи со стабильной динамикой успеваемости и положительной динамикой качества обученности учащихся можно говорить об удовлетворительной работе педагогического коллектива в данном направлении. 
Учебный год 	Успеваемость	Качество	
2015-2016	100%	50%	
2016-2017	100%	42%	

На основании проводимого мониторинга в течение года можно сделать вывод и о стабильности качества знаний учащихся. Проводимые администрацией школы контрольные срезы,  административные контрольные работы и диктанты, а также проверка техники чтения показывали результат тот же, что и  результат оценивания учащихся учителем. 

В 2017 учебном году в школе проводились Всероссийские проверочные работы  в 4-5 классах, ККР в 4,6, 7 классах.
Предметы	4 класс(апрель)	5 класс (апрель)	
	успеваемость	качество	успеваемость	качество	
Математика	100%	100%	100%	100%	
Русский язык	100%	100%	100%	100%	
Окружающий мир	100%	100%			
История			100%	100%	

Результаты ККР читательской грамотности по классу. 4 класс май  2017
Фамилия, имя	Успешность выполнения всей работы (% от максимального балла за всю работу)	Успешность выполнения заданий по группам умений                                                                     (% от максимального балла за задания данной группы)	Уровень достижений	
		Общее понимание и ориентация в тексте	Глубокое и детальное понимание содержания и формы текста	Использование информации из текста для различных целей		
Беззубец Никита Андреевич	83,33%	100,00%	85,71%	50,00%	повышенный	
Данилова Мария Александровна	61,11%	85,71%	42,86%	50,00%	базовый	
Синяк Дмитрий Юрьевич	83,33%	85,71%	85,71%	75,00%	повышенный	
Яковлев Евгений Дмитриевич	83,33%	100,00%	71,43%	75,00%	базовый	

Результаты краевой диагностической работы по читательской грамотности
(4 класс,  май 2017 )	

 	 	 	 	 	
 	Среднее значение по классу (%)	Среднее значение по региону (%)		
Успешность выполнения (% от максимального балла)	Вся работа (общий балл)	77,78%	66,23%		
	Задания по группам умений	Общее понимание и ориентация в тексте	92,86%	75,55%		
		Глубокое и детальное понимание содержания и формы текста	71,43%	64,95%		
		Использование информации из текста для различных целей	62,50%	52,16%		
Уровни достижений (% учащихся)	Достигли базового уровня (включая повышенный)	100,00%	92,98%		
	Достигли повышенного уровня	50,00%	32,80%		
 	Уровни достижений (% учащихся, результаты которых соответствуют данному уровню достижений)	 	
	Недостаточный	Пониженный	Базовый	Повышенный	 	
Класс (%)	0,00%	0,00%	50,00%	50,00%	 	
Регион (%)	2,76%	4,26%	60,18%	32,80%	 	
Групповой проект, 4 класс
Результаты выполнения ККР группового проекта по классу
 (4 класс, апрель 2017 год)

Групповой проект	Среднее значение
 по классу (%)	Среднее значение
 по региону (%)	
Успешность выполнения
(% от максимального балла)	Весь проект (общий балл)	75,00%	75,02%	
	Регулятивные действия	75,00%	71,52%	
	Коммуникативные действия	75,00%	79,39%	
Уровни достижений
(% учащихся	Достигли базового уровня 
(включая повышенный)	100,00%	92,86%	
	Повышенный	50,00%	43,12%	

Результаты краевой диагностической работы по читательской грамотности
(6 класс, октябрь 2017 уч. год)	

 	

 	

 	
Среднее значение по классу (%)	
Среднее значение по региону (%)	

Успешность выполнения (% от максимального балла)	
Вся работа (общий балл)	
61,25%	
48,42%	

Группы умений	
Общее понимание и ориентация в тексте	
69,57%	
67,77%	

	
Глубокое и детальное понимание содержания и формы текста	
58,06%	
46,85%	

	
Использование информации из текста для различных целей	
57,69%	
33,16%	

Успешность выполнения по предметным областям (% от максимального балла)	
Русский язык	
45,00%	
39,85%	

Математика	
45,00%	
49,14%	

Естествознание	
66,67%	
45,01%	

Общественные науки	
89,47%	
60,42%	

Уровни достижений (% учащихся)	
Достигли базового уровня (включая повышенный)	
100,00%	
81,92%	

Достигли повышенного уровня	
50,00%	
18,78%	

 	
Всероссийские проверочные работы (4 класс)	
Дата: 25.04.2017	
Предмет: Математика	
Выполнение заданий	
(в % от числа участников)	
Максимальный первичный балл: 18	

ОО	Кол-во уч.		1	2	3	4	5(1)	5(2)	6(1)	6(2)	7	8	9(1)	9(2)	10	11	
		Макс
балл	1	1	2	1	1	1	1	1	1	2	1	1	2	2	
	
Вся выборка	1368910		96	90	87	67	84	73	94	91	73	57	45	36	64	18	
	Красноярский край	28068		97	95	90	66	84	69	93	90	69	43	66	64	61	44	
		Большемуртинский муниципальный район	176		98	97	92	52	79	74	95	88	61	32	52	48	51	34	
			МКОУ "Мостовская СОШ"	4		100	100	100	75	100	100	100	100	100	50	50	75	62	0	

Всероссийские проверочные работы (5 класс)	
Дата: 25.04.2017	
Предмет: История	
Выполнение заданий	
(в % от числа участников)	
Максимальный первичный балл: 15	

ОО	Кол-во уч.		1	2	3	4	5	6	7	8	
		Макс
балл	2	1	3	3	1	2	1	2	
	
Вся выборка	954723		70	81	53	51	76	44	69	42	
	Красноярский край	17780		67	84	52	47	78	42	62	35	
		Большемуртинский муниципальный район	147		69	85	51	38	82	35	42	15	
			МКОУ "Мостовская СОШ"	2		100	100	100	83	100	75	100	75	

Всероссийские проверочные работы (4 класс)	
Дата: 27.04.2017	
Предмет: Окружающий мир	
Выполнение заданий	
(в % от числа участников)	
Максимальный первичный балл: 31	
ОО	Кол-во уч.		1	2	3(1)	3(2)	3(3)	4	5	6(1)	6(2)	6(3)	7(1)	7(2)	8	9	10(1-2)	10(3)	
		Макс
балл	2	2	2	1	3	1	2	1	1	2	1	2	3	2	2	4	
	
Вся выборка	1352719		93	72	67	92	66	90	83	76	49	34	78	76	64	57	81	47	
	Красноярский край	27103		94	73	72	85	63	78	82	78	71	47	83	88	71	55	84	45	
		Большемуртинский муниципальный район	168		93	71	63	84	64	73	81	68	53	29	80	87	73	47	80	33	
			МКОУ "Мостовская СОШ"	4		100	88	75	75	92	75	88	75	50	25	75	100	83	50	100	69	

Всероссийские проверочные работы (5 класс)	
Дата: 18.04.2017	
Предмет: Русский язык	
Выполнение заданий	
(в % от числа участников)	
Максимальный первичный балл: 45	

ОО	Кол-во уч.		1K1	1K2	1K3	2K1	2K2	2K3	2K4	3	4(1)	4(2)	5(1)	5(2)	6(1)	6(2)	7(1)	7(2)	8	9	10	11	12	
		Макс
балл	4	3	2	3	3	3	3	2	3	2	2	2	2	1	2	1	2	2	1	1	1	
	
Вся выборка	1101170		60	59	89	53	79	44	54	71	72	49	56	42	60	48	57	45	47	38	56	58	84	
	Красноярский край	20524		55	47	88	44	79	39	52	58	71	51	51	38	51	41	56	44	39	39	39	75	83	
		Большемуртинский муниципальный район	150		47	48	84	52	84	37	60	55	80	51	59	55	50	40	59	48	42	32	29	67	81	
			МКОУ "Мостовская СОШ"	2		62	83	75	67	100	67	100	75	83	100	50	50	100	50	50	50	50	75	0	100	50	

Всероссийские проверочные работы (4 класс)	
Дата: 25.04.2017	
Предмет: Математика	
Выполнение заданий	
(в % от числа участников)	
Максимальный первичный балл: 18	
	
ОО	Кол-во уч.		1	2	3	4	5(1)	5(2)	6(1)	6(2)	7	8	9(1)	9(2)	10	11	
		Макс
балл	1	1	2	1	1	1	1	1	1	2	1	1	2	2	
	
Вся выборка	1368910		96	90	87	67	84	73	94	91	73	57	45	36	64	18	
	Красноярский край	28068		97	95	90	66	84	69	93	90	69	43	66	64	61	44	
		Большемуртинский муниципальный район	176		98	97	92	52	79	74	95	88	61	32	52	48	51	34	
			МКОУ "Мостовская СОШ"	4		100	100	100	75	100	100	100	100	100	50	50	75	62	0	
			
ККР по математике 7 класс.
Октябрь 2017г

	

Распределение участников ККР7 по уровням освоения умений	

	

Уровни освоения умений	
класс (% уч-ся)	
регион (% уч-ся)	

Вычисления	

повышенный	
33,33%	
26,17%	

базовый	
0,00%	
8,26%	

ниже базового	
66,67%	
65,58%	

Преобразования	

повышенный	
33,33%	
31,61%	

базовый	
0,00%	
8,26%	

ниже базового	
66,67%	
60,13%	

Моделирование	

повышенный	
66,67%	
33,36%	

базовый	
0,00%	
16,26%	

ниже базового	
33,33%	
50,38%	

Работа с утверждениями	

формируется	
33,33%	
46,60%	

не продемонстрировано	
66,67%	
53,40%	

	

	
	Результаты ККР7 2017 г. по математике 	
	Статистика выполнения заданий ККР7	
Задания	Количество баллов	Процент верно выполнивших в среднем по классу	Процент верно выполнивших в среднем по региону 	
1	1	33,33%	84,61%	
2	2	0,00%	22,97%	
3.1	1	0,00%	37,29%	
3.2	1	33,33%	48,27%	
4	1	66,67%	64,04%	
5	2	33,33%	55,58%	
6.1	1	0,00%	67,26%	
6.2	1	66,67%	68,82%	
7.1	2	33,33%	17,11%	
7.2	1	33,33%	30,76%	
8	2	0,00%	34,94%	
9	1	33,33%	51,13%	
10	1	33,33%	55,98%	
11	2	33,33%	27,51%	
12	1	0,00%	45,65%	
	2	0,00%	5,90%	
13	2	0,00%	17,44%	
14	1	100,00%	67,28%	
15.1	2	33,33%	21,28%	
15.2	1	33,33%	22,28%	
16.1	1	0,00%	41,78%	
	2	33,33%	22,08%	
16.2	1	66,67%	50,87%	
17.1	1	33,33%	26,73%	
17.2	2	33,33%	20,21%	
18	1	100,00%	85,31%	
19	2	0,00%	22,86%	
20	1	66,67%	34,78%	
21.1	2	66,67%	18,69%	
21.2	1	66,67%	23,08%	
Средний первичный балл	13,00	14,79	
Средний процент первичного балла от максимально возможного	32,50%	36,98%	

По результатам промежуточной аттестации все учащиеся основной и средней школы справились с предложенными заданиями. 
 Во исполнение Закона «Об Образовании» ст.58 «Положение о промежуточной аттестации» Промежуточную аттестацию проходили обучающиеся 2-8 классов по всем предметам федерального компонента согласно положению с 01.04 2017 по 25.05.2017
Результаты промежуточной аттестации:

предмет	2класс	3класс	4класс	5класс	6 класс	7класс	8класс	
	Ус	Кач	Ус	Кач	Ус	Кач	Ус	Кач	Ус	Кач	Ус	Кач	Ус	Кач	
Русский язык	100	100	100	100	100	75	100	50	100	66	100	66	100	50	
Литература	100	100	100	50	100	75	100	100	100	100	100	100	100	100	
Математика	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	66	100	100	
История							100	100	100	100	100	100	100	100	
Обществознание									100	100	100	100	100	100	
География									100	100	100	66	100	50	
Природоведение							100	50							
Биология									100	66	100	66	100	50	
Химия													100	100	
Физика											100	100	100	100	
Информатика							100	100	100	100	100	100	100	100	
Окружающий мир	100	100	100	50	100	100									
ИЗО 	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	
ОБЖ							100	100	100	100	100	100	100	100	
Технология	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	
Музыка	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100			
Физкультура	100	50	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	
ОРКСЭ					100	100									

Аналитическая таблица
результативности участия в муниципальных и региональных воспитательных мероприятиях обучающихся
в 2017  учебном году

Ладнюк Анастасия Владиславна	8	Г. Красноярск	шашки	Первенство Красноярского края по русским шашкам. Классическая программа группа 2003-2001	краевой	2 личное	
Ладнюк Настя	8	Большемуртинский ДТ	ДПИ	Муниципальный этап «Таланты без границ»	муниципальный	призёр	
Карпович Екатерина	5	Большемуртинский ДТ	ДПИ	Муниципальный этап «Таланты без границ»	муниципальный	призёр	
Ладнюк Анастасия Владиславна	8	СОШ№1	шашки	Командное первенство Большемуртинского района
Чудо-шашки
2003 год и младше	муниципальный	3 место в командном первенстве	
Полещук Антон Сергеевич	6	СОШ№1	шашки	Командное первенство Большемуртинского района
Чудо-шашки
2003 год и младше	муниципальный	3 место в командном первенстве	
Гукалов Даниил Владимирович	7	СОШ№1	шашки	Командное первенство Большемуртинского района
Чудо-шашки
2003 год и младше	муниципальный	3 место в командном первенстве	
Прыгунков
Даниил Александрович	7	СОШ№1	шашки	Командное первенство Большемуртинского района
Чудо-шашки
2003 год и младше	муниципальный	3 место в командном первенстве	
Ладнюк Настя	8	Б-Мурта
ДЮСШ	Физическая культура	ШСЛ 
шахматы	муниципальный	Участник
5-е командное	
Бутачин Дамир	6	Б-Мурта
ДЮСШ	Физическая культура	ШСЛ 
шахматы	муниципальный	Участник
5-е командное	
Полещук Антон	6	Б-Мурта
ДЮСШ	Физическая культура	ШСЛ 
шахматы	муниципальный	Участник
5-е командное	
Прыгунков Тимофей	6	Б-Мурта
ДЮСШ	Физическая культура	ШСЛ 
шахматы	муниципальный	Участник
5-е командное	
Ладнюк Настя	8	Б-Мурта
СОШ №1	биология	Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по биологии	муниципальный	призёр	
Ладнюк Настя	8	Б-Мурта
СОШ № 3	Физическая культура	ШСЛ 
Настольный теннис	муниципальный	Участник
4-е командное	
Полещук Антон	6	Б-Мурта
СОШ № 3	Физическая культура	ШСЛ 
Настольный теннис	муниципальный	Участник
4-е командное	
Прыгунков
Даниил	7	Б-Мурта
СОШ № 3	Физическая культура	ШСЛ 
Настольный теннис	муниципальный	Участник
4-е командное	
Гукалов Даниил	7	Б-Мурта
СОШ № 3	Физическая культура	ШСЛ 
Настольный теннис	муниципальный	Участник
4-е командное	
Бойко Ангелина	8	Б-Мурта
СОШ № 3	Физическая культура	ШСЛ 
Настольный теннис	муниципальный	Участник
4-е командное	
Ладнюк Настя	8	МБУК БМБ	Биология (экология)	Экологический конкурс «Твой след на земле»	муниципальный	2 место	
Бойко Ангелина	8	МБУК БМБ	Биология (экология)	Экологический конкурс «Твой след на земле»	муниципальный	2 место	
Карпович Екатерина	5	МКОУ ДО «Большемуртинский ДТ»	ДПТ	«Таланты без границ»	муниципальный	призёр	
Ладнюк Настя	5	МКОУ ДО «Большемуртинский ДТ»	ДПТ	«Таланты без границ»	муниципальный	призёр	
Ладнюк Настя	8	МКОУ ДО «Большемуртинский ДТ»	ДПТ	Детский творческого конкурса «Пасха православная», посвящённого Празднованию Святой Пасхи»	муниципальный	победитель	
Карпович Екатерина	5	МКОУ ДО «Большемуртинский ДТ»	ДПТ	Детский творческого конкурса «Пасха православная», посвящённого Празднованию Святой Пасхи»	муниципальный	победитель	

1.5. Востребованность выпускников.

Из 2 выпускников 9 класса  1 поступил  в Красноярский технологический техникум пищевой промышленности, 1 работает.

1.6. Внутренняя система оценки качества образования.

          Внутреннюю оценку качества образования в Учреждении регламентирует Положение о внутришкольной системе оценки качества образования. Основные мероприятия ВСОКО:

– оценка соответствия реализуемых в ОО образовательных программ федеральным требованиям;
– контроль реализации рабочих программ;
– оценка условий реализации ООП федеральным требованиям; 
– контроль состояния условий реализации ООП и мониторинг реализации «дорожной карты» развития условий реализации ООП;
– мониторинг сформированности и развития метапредметных образовательных результатов.
– оценка уровня достижения обучающимися планируемых предметных и метапредметных результатов освоения основных образовательных программ; 
– мониторинг индивидуального прогресса обучающегося в достижении предметных и метапредметных результатов освоения основных образовательных программ;
– мониторинг личностного развития обучающихся, сформированности у обучающихся личностных УУД;
      Сводная информация по итогам оценки предметных результатов и оценка достижения метапредметных результатов освоения ООП проводятся по параметрам согласно положению.
     По итогам оценки качества образования в 2017 году выявлено, что уровень метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность личностных результатов высокая.
      По результатам анкетирования 2017 года выявлено, что количество родителей, которые удовлетворены качеством образования в Школе, – 70 % а, количество обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом, – 77 %.

Независимая оценка качества образовательной деятельности

	Наименование показателя														
	Анкеты заполнены:									Количество респондентов		
	учащийся	3								20					
	родитель (законный представитель)	7													
	сотрудник образовательной организации	10													
	Пол:														
	женский														
	мужской														
	Социальный статус:														
	учащийся	3													
	студент														
	работающий 	9													
	пенсионер	1													
	работающий пенсионер	6													
	безработный	1													
1	Открытость и доступность информации, размещенной на официальном сайте организации: (максимально 40)	29,8125					
1.1	Полнота и актуальность информации об организации и её деятельности	0	0	0	5	14	177,5	20	8,875	9,4375					
1.2	Наличие сведений о педагогических работниках организации	0	0	0	7	13	182,5	20	9,125	9,0625					
1.3	Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг по телефону, электронной почте, с помощью электронных сервисов, в том числе наличе возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации	0	0	0	13	7	167,5	20	8,375	7,1875					
1.4	Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов)	0	0	0	14	6	165	20	8,25	4,125					
2	Комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность: (максимально 70)	40,0					
2.1	Материально-техническое и нформационное обеспечение организации	0	0	0	12	8	170	20	8,5	6,75					
2.2	Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, 	0	3	10	7	110	20	8	7					
	организации питания обучающихся.				0	20	50	20							
2.3	Условия для индивидуальной работы с обучающимися	0	0	2	11	7	162,5	20	8,125	5,5625					
2.4	Наличие дополнительных образовательных программ	0	0	2	10	8	165	20	8,25	6,625					
2.5	Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.	0	0	0	11	9	172,5	20	8,625	6,8125					
2.6	Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.	0	0	2	15	2	142,5	20	7,125	3,5625					
2.7	Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья инвалидов	1	0	8	9	2	127,5	20	6,375	3,6875					
3	Доброжелательность, вежливость, компетентность работников организации: (максимально 20)	18,5					
3.1	Доброжелательность и вежливость работников		0	0	7	13	182,5	20	9,125						
3.2	Компетентность работников		0	0	5	15	187,5	20	9,375						
4	Общее удовлетворение качеством образовательной деятельности организации: (максимально 30)	24,875					
4.1	Удовлетворение материально-техническим обеспечением организации (баллы)	0	1	10	9	170	20	8,5						
4.2	Удовлетворение качеством предоставляемых образовательных услуг (баллы)	0	0	9	11	177,5	20	8,875						
4.3	Готовность рекомендовать организацию родственникам и знакомым (баллы)	3	0	8	9	150	20	7,5						
	Общее количество баллов ОО (максимально 160)								113,2	 - рейтинг			
Результаты анализа сайтов ОО и др.опубликованной информации организацией-оператором	
1.	Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной
 деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающиеся 
открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих 
образовательную деятельность.
	
1.1	Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность (далее – организация), размещенной на официальном сайте организации в сети «Интернет»						

10						
1.2	Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации						
9						
1.3	Доступность взаимодействия с образовательной организацией по телефону, электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации						

6						
1.4	Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений, поступивших в организацию от заинтересованных граждан (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации)						

0						
2	Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной 
деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающиеся
 комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность	
2.1	Материально-техническое и информационное обеспечение организации оценивается по результатам анализа материалов самообследования или данных, представленных на сайте образовательной организации в сравнении со средним по городу (региону)						

5						
2.2	Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся						

6						
2.3	Условия для индивидуальной работы с обучающимися						3						
2.4	Наличие дополнительных образовательных программ						5						
2.5	Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях:						

5						
2.6	Наличие возможности оказания обучающимся психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи 						

0						
2.7	Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов						
1						
	Общее количество баллов ОО (максимально 110)													

Показатели оценки образовательной деятельности

1.7. Кадровое обеспечение

Персональный состав педагогических работников
№
	Фамилия И.О. учителя
	Уровень образования 	Преподаваемые дисциплины	Наименование направления подготовки и (или) специальности	Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке
	Квалификационная
категория по должности «учитель», установленная по итогам аттестации	Общий стаж работы	Стаж работы по специальности	
1	Борута Павлина Михайловна	СПО	Русский язык Литературное чтение 
Технология
Математика  Окружающий мир	Учитель начальных классов	1.Краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе «Реализация требований ФГОС начального образования» (72 часа) с 21.03. 2013 г. по 30.03.2013 г.
2.Сетевой институт дополнительного профессионального образования г.Иркутск,  «Реализация ФГОС в начальной школе»с 15.11.2017 г.по 16.12.2017 г.	Высшая квалификационная категория	46	46	
2	Генералова Галина Степановна	ВПО	Русский язык Литература	Учитель русского языка и литературы	Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования
«Новые технологии оценивания качества знаний»
с 13.02.2006-по 18.02 2006 г.	Соответствие занимаемой должности	55	55	
3	Зимина Светлана Низамовна	ВПО	Физика Информатика	Преподаватель  физики	1.Краевое 
государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе ФГОС: «Формирование межпредметных понятий как метапредметного результата обучения физике, химии, биологии, географии в основной школе» (72 часа) с 17 ноября 2014 г. по 26 ноября 2014 г.
2.Сетевой институт дополнительного «ФГОС: современные аспекты организации и преподавания информатики в образовательном учреждении» профессионального образования г.Иркутск , с 16.08.2017 г.по 31.08.2017 г.	Высшая  квалификационная категория	38	38	
4	Кирьянова Вера Анатольевна	ВПО	Химия 
Биология 	Учитель химии и биологии	1.Краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе ФГОС: «Методические средства формирования УУД в преподавании биологии» (108 часов) с 29.01.2015 г. по 13.02. 2015 г.
2.Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования«Формирование межпредметных понятий как метапредметного результата обучения физики, химии, биологии, географии в основной школе»» (108 часов),с 07.11.17 по 16.11.17 г.
	Высшая квалификационная категория	45	44	
5	Лопатина Надежда Дмитриевна	ВПО	Немецкий язык
География
	Учитель немецкого языка
Химик	ФГБОУ
Сибирский государственный университет
1.«Система качества как основа устойчивого успеха образовательной организации»
с 20.11.2012 г. по 30.11.2012 г. (72 часа)
2. Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования по программе «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС» (108 часов) с 15.01.2015 г. по 30.01.2015 г.
3.  Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования «Управление организацией техники и стратегии современного менеджмента», с 10.04.2017 - 19.04.2017г., 72 часа.
4.ООО Учебный центр «Профессионал», г.Москва
Курсы профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации» с 20.06.2017 г. по 06.09.2017 г.
5.ООО «Инфоурок», «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС», с29.01.2018 по 14.02.2018.г., 108 час.
	Высшая  квалификационная категория	34	27	
6	Малахова Татьяна Александровна	СПО	Русский язык 
литература	Учитель начальных классов	Краевое 
государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе «Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка в рамках коммуникативно – деятельностного подхода» (108 часов) с 26.11. 2014 г. по 11.12.2014 г.	Первая квалификационная категория	4	4	
7	Маскадынова Любовь Андреевна	ВПО	Немецкий язык	Учитель немецкого языка	1. Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования
30.09.2013 - 09.10.2013	Первая квалификационная категория	31	26	
8	Остроглядова Вера Константиновна	СПО	Русский язык Литературное чтение 
Музыка
Технология
Математика  окружающий мир	Учитель начальных классов	1.Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования «Оценка формирования читательской грамотности младших школьников в рамках требований ФГОС»
18.04.2016 - 27.04.2016
2.Сетевой институт дополнительного профессионального образования г.Иркутск, «Инклюзивное обучение  и воспитание детей с ОВЗ в условиях образовательной организации с учетом задач ФГОС» с 15.11.2017 г.по 16.12.2017 г.	Первая квалификационная категория	51	51	
9	Полещук Ирина Александровна	Незаконченное ВПО
5 курс КГПУ	Технология, математика	Учитель технологии	
1.Краевое 
государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе «Изучение образовательной области «Искусство» в основной и старшей школе с учётом требований ФГОС» (108 часов) с 20.04.2015 г. по 07.05.2015 г.
2. Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования «Формирование УУД в процессе обучения математики в основной школе средствами УМК»
19.10.2015 - 03.11.2015, 108 час.	Первая квалификационная категория	8	8	
10	Порфирьева Галина Николаевна	ВПО	История Обществознание
Основы православной культуры
Мировая художественная культура	Учитель начальных классов	1.«Программное и нормативное обеспечение процесса введения ФГОС В образовательных учреждениях»
С 09.01.2013- по 18.01.2013 г.
(72 часа)
2. Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования «Современный урок русского языка в контексте ФГОС ООО» 108 час.
09.12.2015 - 24.12.2015
3. Сетевой институт дополнительного профессионального образования, г.Иркутск Преподавание истории и обществознпния в условиях стандарта нового поколения « 108 час.
01.12.2017 - 25.12.2017
4. Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования «Обучение экспертов ОГЭ по обществознанию» 22 часа, с 21.03.2017 по 24.03. 2017 г.	Высшая квалификационная категория	30	30	
11	Садовская Валентина Николаевна	ВПО	Инфрматика, ОБЖ	Учитель информатики	Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования
10.04.2017 - 22.04.2017«ФГОС: современные аспекты организации и преподавания информатики в образовательном учреждении» (108час) 	Без категории	30	1	
12	Соколов Александр Владимирович	ВПО	Физическая культура	Психолог		Без категории	20	2	
13	Новожилов Юрий Николаевич	СПО	Физическая культура	Учитель физической культуры	Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования
11.05.2011 - 20.05.2011 (72 час)	Первая квалификационная категория	26	17	

На 31 мая 2017 года из  13 педагогов, работающих в школе, имеют 
высшую категорию – 5 человек (38,5%);
первую категорию  – 4человек (30%);
соответствие –  2 человек (15,4%);
без категории-2 (15,4%)
на 31 декабря 2017 года из 10 педагогов, работающих в школе, имеют
 высшую категорию – 5 человек (50%);
первую категорию  – 5человек (50%);

Квалификационные категории педагогов в 2017 году.
Год	Количество педагогов	Высшая	Первая	Соответствие занимаемой должности	Без категории	
	чел.	чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%	
01.01.2017	13	5	38	4	38,5	2	15,4	2	15,4	
31.12.2017	10	5	50	5	50	0	0	0	0	

      Порфирьева Г.Н. участвовала в 2017 году 14-17 января на межрегиональной  научно-практической конференции 17 рождественские образовательные чтения , в рамках программы направления «Церковь и образование» выступала с докладом «Школа и Церковь шагают вместе», в 2016 году ,12-13 января - на 16 Красноярских краевых Рождественских образовательных чтениях с международным участием «Традиция и новации: культура, общество, личность.», выступала  с докладом  «Влияние курса «Православная культура» на нравственное воспитание школьников», в рамках программы направления «Церковь и образование». Зимина С.Н. .2017г. проводила мастер-класс  на августовском совещании по
теме: «Работа с графиками как способ формирования УУД на уроках математики, физики, географии», выступала с докладом на РМО учителей физики, математики и информатики  «Анализ Интернет – ресурсов, размещающих материалы для подготовки учащихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ», участвует в проведении Всероссийских проверочных  работ в качестве технического специалиста (Московский Центр непрерывного математического образования)

1.8.Учебно-методическое  и библиотечно-информационное обеспечение

Общая характеристика:
− объем библиотечного фонда – 4663 единиц;
− книгообеспеченность – 100 %;
− объем учебного фонда –427 единиц.
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень, утвержденный приказом Минобрнауки от 31.03.2014 № 253.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы; мультимедийные средства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические материалы).
На официальном сайте школы есть страница библиотеки с информацией о работе библиотеки Школы.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует финансирование библиотеки на закупку и обновление фонда художественной литературы, цифровых программных продуктов, используемых при реализации плана внеурочной деятельности и для обеспечения проектной деятельности обучающихся.

1.9. Материально-техническая база
       Школа расположена в типовом здании, которое введено в эксплуатацию в 1980 г, имеет два этажа, общая площадь – 1331,6м2, проектная наполняемость – 150 человек. В школе 11 учебных кабинетов, медицинский кабинет.
Школа имеет спортивный зал, спортивную площадку.
Имеется столовая на 48 посадочных мест.

      В образовательном учреждении созданы материально-технические  условия для организации                               проведения          учебно-воспитательного процесса: все кабинеты оборудованы мебелью, соответствующей росто-возрастным особенностям учащихся, полностью укомплектованы оборудованием, необходимым для выполнения образовательной программы школы  кабинеты химии, физики, географии, начальных классов, биологии, русского языка и литературы, информатики, математики. Постоянно из средств субвенции на образовательный процесс выделяются средства на  оборудование и инвентарь.                                                                                                                                                                              
В МКОУ  «Мостовская  средняя общеобразовательная школа» в 2017 учебном  году приобретено следующее оборудование на сумму 160630,00 руб.:

№ п/п	Наименование	Количество	Сумма, руб.	
1	Ноутбук HP 17.3" 17-y040ur AMD A6-7310/4096/500/DVD-RW/2048R5M430/WiFi,Cam/W10/Black/Y6F75EA	1	34 277,00	
2	Ноутбук Acer 15.6" Packard Bell EasyNote ENTG81BA-P35J черный.Операционная система Windows 10	1	25 637,00	
3	МФУ Brother DCP-L2500DR А4 лазерный принтер/копир/пл.сканер/факс,2400*600,26стр/мин,32Мб,Duplex,USB2 148143	1	14 837,00	
4	Жалюзи вертикальные	4	25 060,00	
5	Доска настенная 1-элементная Меловая. Цвет зеленый. Габариты 1500х1000х20 мм	1	3 977,00	
6	Доска настенная 3-элементная ДК 30 з Габариты 2000х750х10 мм ДК 30 з	1	5 302,00	
7	Банкетка 3-местная, п/м Габариты 1120х380х420мм к	3	8 223,00	
8	Стол ученический двухместный (р.гр. №2-4)
	1	1 648,00	
9	Стол ученический двухместный (р.гр. № 4-6)
Каркас из прямоугольной трубы.	1	1 648,00	
	Спортивный инвентарь			
10	Комплект 0075 Бренды ЦСТ (Step, 100/65 (+/-5 см))		4 932,00	
11	Комплект SNS Бренды ЦСТ (195/155 (+/-5 см))		2 726,00	
12	Комплект SNS Бренды ЦСТ (185/145 (+/-5 см))		4 960,00	
13	Палки лыжные стеклопластиковые TREK Сlassic  (80см)		420,00	
14	Ботинки лыжные ТРЕК Skiing ИК NN75 (черный, лого красный) (р.33)		4 668,00	
15	Ботинки лыжные TREK Omni SNS ИК (черный, лого салатовый) (р.41)		2 910,00	
16	Ботинки лыжные TREK Omni SNS ИК (черный, лого салатовый) (р.43)		1 455,00	
17	Манишка двухсторонняя оранжево-синяя универсальная		2 610,00	
18	Мазь лыжная 35 гр. (0 -6)		400,00	
19	Канцтовары		14 940,00	
	Итого:		160630,00	

II.  РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Показатели деятельности с 1января по 31 августа 2017 года

№ п/п 	Показатели 	Единица измерения 	
1. 	Образовательная деятельность 		
1.1 	Общая численность учащихся 	24 человек 	
1.2 	Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования 	11человек 	
1.3 	Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования 	12 человек 	
1.4 	Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования 	1 человек 	
1.5 
	Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся 	10человек/42%	
1.6 	Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку 	20,5балл 	
1.7 	Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике 	11,5балл 	
1.8 	Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку 	0балл 	
1.9 	Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике 	0балл 	
1.10 	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса 	0человек/0%	
1.11 	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса 	1человек/50%	
1.12 	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса 	0человек/0%	
1.13 	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса 	0человек/0%	
1.14 	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса 	1человек/50%	
1.15 	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса 	0человек/0%	
1.16 	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса 	0человек/0%	
1.17 	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса 	0человек/0%	
1.18 	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся 	22человек/92%	
1.19 	Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:	1человек/5%	
1.19.1 	Регионального уровня 	1человек/5%	
1.19.2 	Федерального уровня 	0человек/0%	
1.19.3 	Международного уровня 	0человек/0%	
1.20 	Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся 	0человек/0%	
1.21 	Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся 	0человек/0%	
1.22 	Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся 	0человек/0%	
1.23 	Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся 	0человек/0%	
1.24 	Общая численность педагогических работников, в том числе:	13человек 	
1.25 	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников 	9человек/70%	
1.26 	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 	9 человек/70%	
1.27 	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников 	4человек/30%	
1.28 	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 	4человек/30%	
1.29 	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:	9человек/70%	
1.29.1 	Высшая 	5человек/38,5%	
1.29.2 	Первая 	4человек/30%	
1.30 	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	человек/%	
1.30.1 	До 5 лет 	3 человек/23%	
1.30.2 	Свыше 30 лет 	5 человек/38%	
1.31 	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет 	1человек/8%	
1.32 	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 	6человек/46%	
1.33 	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 	12человек/92%	
1.34 	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 	10 человек/77%	
2. 	Инфраструктура 		
2.1 	Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 	0.5единиц 	
2.2 	Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося 	36 единиц 	
2.3 	Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота 	нет 	
2.4 	Наличие читального зала библиотеки, в том числе:	нет 	
2.4.1 	С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров 	нет 	
2.4.2 	С медиатекой 	нет 	
2.4.3 	Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов 	нет 	
2.4.4 	С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки 	нет 	
2.4.5 	С контролируемой распечаткой бумажных материалов 	нет 	
2.5 	Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся 	0человек/%	
2.6 	Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося 	28,2 кв.м 	

2.2. Показатели деятельности с 1 сентября по 31 декабря 2017 года

№ п/п 	Показатели 	Единица измерения 	
1. 	Образовательная деятельность 		
1.1 	Общая численность учащихся 	26человек 	
1.2 	Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования 	13человек 	
1.3 	Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования 	13 человек 	
1.4 	Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования 	0человек 	
1.5 
	Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся 	человек/%	
1.6 	Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку 	балл 	
1.7 	Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике 	12,5 балл 	
1.8 	Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку 	балл 	
1.9 	Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике 	балл 	
1.10 	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса 	человек/%	
1.11 	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса 	0человек/0%	
1.12 	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса 	человек/%	
1.13 	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса 	человек/%	
1.14 	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса 	0человек/0%	
1.15 	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса 	человек/%	
1.16 	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса 	человек/%	
1.17 	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса 	человек/%	
1.18 	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся 	26 человек/100%	
1.19 	Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:	1человек/4%	
1.19.1 	Регионального уровня 	1человек/4%	
1.19.2 	Федерального уровня 	0человек/00%	
1.19.3 	Международного уровня 	0человек/0%	
1.20 	Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся 	0человек/0%	
1.21 	Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся 	0человек/0%	
1.22 	Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся 	0человек/0%	
1.23 	Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся 	0человек/0%	
1.24 	Общая численность педагогических работников, в том числе:	10человек 	
1.25 	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников 	6 человек/60%	
1.26 	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 	6человек/60%	
1.27 	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников 	4человек/40%	
1.28 	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 	4человек/40%	
1.29 	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:	10человек/100%	
1.29.1 	Высшая 	5человек/50%	
1.29.2 	Первая 	5человек50/%	
1.30 	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	человек/%	
1.30.1 	До 5 лет 	1человек/10%	
1.30.2 	Свыше 30 лет 	5человек/50%	
1.31 	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет 	1человек/10%	
1.32 	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 	6 человек/60%	
1.33 	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 	9 человек/90%	
1.34 	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 	9человек/90%	
2. 	Инфраструктура 		
2.1 	Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 	0.57единиц 	
2.2 	Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося 	единиц 	
2.3 	Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота 	нет 	
2.4 	Наличие читального зала библиотеки, в том числе:	нет	
2.4.1 	С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров 	нет 	
2.4.2 	С медиатекой 	нет 	
2.4.3 	Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов 	нет 	
2.4.4 	С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки 	нет 	
2.4.5 	С контролируемой распечаткой бумажных материалов 	нет 	
2.5 	Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся 	0человек/0%	
2.6 	Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося 	26,1 кв.м 	

№	ФИО ученика	русский	математика	география	обществознание	биология	
1	Ольхина Дарья	24 б (3)	15 б (4)		19 б (3)	22б (3)	
2	Стеблянских Андрей	17 б (3)	10б (3)	19 б  (3)	16 б (3)		

2.3. Выводы

          Анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности показал, что для реализации образовательной деятельности в МКОУ «Мостовская СОШ» имеется в наличии нормативная и организационно-распорядительная документация, которая соответствует действующему законодательству и Уставу.
         Структура МКОУ «Мостовская СОШ»  и система управления соответствует нормативным требованиям. Учреждение динамичноразвивается, отмечается ценностно-ориентированная зрелость коллектива. 
          Все образовательные программы, реализуемые в Учреждении, соответствуют Лицензии на право ведения образовательной деятельности. Оценка степени освоения обучающимися учебных дисциплин в ходе самообследования подтвердила объективность полученных результатов и достаточный уровень знаний обучающихся.  В учреждении  на протяжении пяти лет стабильная динамика успеваемости и положительная динамика качества обученности учащихся.
        Уровень библиотечного обслуживания соответствует требованиям. Повышение квалификации носит системный характер, охватывает весь преподавательский состав. Учреждение располагает необходимой материально-технической базой, но ощущается недостаточное финансирование на проведение ремонта здания школы. Проблемой школы являются «стареющие кадры», 60% учителей пенсионного возраста (65-70 лет). Низкий процент педагогов системно работающих с обучающимися по написанию исследовательских проектов. В ОО не достаточно организована методическая работа по  подготовке обучающихся к участию в школьных олимпиадах. Отсутствует финансирование библиотеки на закупку и обновление фонда художественной литературы, цифровых программных продуктов, используемых при реализации плана внеурочной деятельности и для обеспечения проектной деятельности обучающихся.